《求一个数是另一个数的几分之几》分数的意义和性质PPT课件 一、复习旧知,导入新课 1. 将答案填写在题纸上,看谁能又对又快的完成。 用分数表示下面各算式的商。 59=( ) 1417=( ) 815=( ) 2. 提问:你怎么这么快就填完了,你是怎么做的? 因为被除...
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